蘭州市清退代課教師問題引起社會廣泛關(guān)注。作為一個為教育發(fā)展作出過貢獻(xiàn)的特殊群體，代課教師的退出政策該如何實(shí)施，這一群體能否得到妥善安置？
如同各個地方的情況一樣，在師資短缺的年代，代課教師為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展作出了無可替代的貢獻(xiàn)。但隨著社會的發(fā)展，很多代課教師的資格、學(xué)歷、綜合素質(zhì)等，已經(jīng)難以適應(yīng)教育發(fā)展的要求，有組織、有步驟地清退代課教師，成為一種發(fā)展趨勢。
從蘭州市清退代課教師的做法看，清退時公開給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，代表著政府對代課教師的重視和關(guān)心，表現(xiàn)出“負(fù)責(zé)任清退”的姿態(tài)。但是，從代課教師的呼聲、他們的現(xiàn)實(shí)困難以及社會公眾的呼吁來看，顯然難以達(dá)到“妥善安置”的層面。
耐人深思的是，根據(jù)記者了解，在此次蘭州市解決代課教師的相關(guān)方案中，提出了一個“擇優(yōu)考錄”的解決辦法，即：對于有教師資格證書、學(xué)歷合格、素質(zhì)高的代課教師，根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)需求，參加人事、教育部門組織的新聘教師公開招考，擇優(yōu)錄用。但由于甘肅省至今沒有具體的政策，這一“擇優(yōu)考錄”措施實(shí)際停留在了一紙書面。
符合條件而不能“擇優(yōu)考錄”，從表面上看，是缺乏政策依據(jù)，實(shí)際上反映出的是，面對這一群體的“身份”“待遇”轉(zhuǎn)變時，政府的相關(guān)部門遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能下工夫進(jìn)行協(xié)商研究。在“建立能上能下、充滿生機(jī)和活力的用人制度”成為廣泛共識的背景下，把代課教師擋在“擇優(yōu)考錄”大門外，這不僅讓代課教師們難以接受，也有悖于社會公平。
需要看到的是，長期以來，代課教師的工資待遇都非常低，很多人的家庭生活一直比較艱難。在解決代課教師問題上，不能簡單“一清了之”，更應(yīng)在客觀評價承認(rèn)他們歷史貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，多方著眼，通過合理公平的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、擇優(yōu)考錄、納入低保、組織技能培訓(xùn)等多種形式，解決他們的長遠(yuǎn)發(fā)展問題。
